Escola do Parlamento de Cotia

História da Escola do Parlamento

A Escola do Parlamento foi instituída pela Lei nº 1684, de 25 de novembro de 2011 (veja a Lei na íntegra aqui), através do projeto de Lei de autoria da Mesa Diretora.

É um órgão integrante da estrutura administrativa da Câmara Municipal de Cotia, com o objetivo de oferecer suporte conceitual de natureza técnico-administrativa às atividades do Poder Legislativo Cotiano. A Escola do Parlamento é subordinada à Mesa Diretora e encontra-se filiada à Associação Brasileira de Escolas do Legislativo – ABEL, entidade que agrupa e representa as Escolas do Legislativo e de Contas do Brasil, sediada em Brasília.

Sua estrutura, organização e objetivos estão previstos na referida Lei 

Objetivos

- Oferecer aos Parlamentares e aos servidores subsídios para identificarem a missão do Poder     Legislativo, e exerçam de forma eficaz suas atividades;
 

- Desenvolver programas de ensino objetivando a formação e a qualificação de servidores, lideranças comunitárias e políticas;

- Estimular a pesquisa técnico-acadêmica voltada à Câmara Municipal em cooperação com outras instituições de ensino;

- Integrar o Programa Interlegis do Senado Federal, ou o que venha a substituí-lo, propiciando a participação de Parlamentares, servidores e agentes políticos em videoconferências e treinamentos à distância;

- Preparar o planejamento estratégico administrativo da Câmara Municipal, dentro de suas competências, em cooperação com instituições de ensino, solicitando para tanto informações aos departamentos da Câmara;

- Realizar eventos, seminários e encontros no âmbito de suas competências.
 

Além das suas finalidades institucionais, tem por missão:

- aproximar o Poder Legislativo Cotiano  da Sociedade, com a formação e a capacitação de agentes públicos  e munícipes;

- oferecer suporte e realizar  ou patrocinar  cursos, seminários, palestras, congressos e simpósios, pesquisas, com o objetivo de contribuir  para  o  aperfeiçoamento profissional e político dos servidores e vereadores, como  também na formação política educacional aos munícipes.